En psicología infantil, la agresión es el comportamiento de un niño que causa daño físico, psicológico u objeto a otra persona, objeto o entorno, incluso si el intento de causar daño fracasó.
La expresión de agresión puede ocurrir de varias maneras, incluido el abuso verbal, el daño a la propiedad personal y el contacto físico. Según los hallazgos, los niños con comportamiento agresivo tienden a ser irritables, impulsivos e inquietos.
Por el momento no hay una respuesta única sobre las causas de la agresividad en los niños. Muchos psicólogos creen que el comportamiento es un problema innato e instintivo. Otros sugieren que la pérdida de valores universalmente aceptados, un cambio en los principios de la familia tradicional, la crianza insuficiente y la lejanía social conducen a la expresión de agresión en niños, adolescentes y adultos. La agresión en los niños se correlaciona con el trasfondo del desempleo en la familia, los disturbios callejeros, la delincuencia y los trastornos psiquiátricos.
Formas y objetivos de la agresión en los niños.
Por el momento, los expertos distinguen entre diferentes formas, objetivos y tipos de agresión. El comportamiento puede tomar varias formas:
• físico;
• verbal;
• mental;
• emocional.
Puede ser provocada para lograr varios objetivos:
• expresar ira u hostilidad;
• para afirmar la superioridad;
• intimidar a otros;
• para lograr el objetivo;
• ser la respuesta al miedo;
• ser una reacción al dolor.
Los psicólogos modernos distinguen 2 tipos de agresión en un niño:
• Impulsivo: afectivo, realizado en la etapa de afecto. La agresión se caracteriza por emociones fuertes, ira incontrolable, estado histérico. Esta forma de comportamiento no está planificada, ocurre y ocurre en el calor del momento.
• Instrumental - depredador. La agresión se caracteriza por varios manipuladores que apuntan a lograr un objetivo más importante. La agresión instrumental es a menudo una acción planificada y existe como un medio para un fin. Causando inconvenientes a otra persona, como romper un juguete, el niño se mueve hacia la meta: comprar un juguete nuevo y más interesante para él.
Se observó que los niños con niveles más bajos de desarrollo son más propensos a la agresión impulsiva no planificada. Niños que demuestran agresión depredadora: sepan cómo manejar, planificar y alcanzar su objetivo a propósito utilizando la agresión.
En psicología, hay una diferencia entre los niveles de agresión en niños y niñas. Los niños casi siempre son más agresivos que las niñas. Los niños grandes son más agresivos que los pequeños. Los niños activos y obsesivos son más agresivos que pasivos o muy tranquilos.
En niños de todos los grupos de edad, el comportamiento agresivo es una forma poderosa de transmitir sus deseos a los demás, así como el método para expresar sus gustos y disgustos.
Causas de agresión en niños de diferentes edades.
• Edad infantil. Los bebés son agresivos cuando tienen mucha hambre, se encuentran en una posición extremadamente incómoda, tienen miedo, indisposición o dolor. Los padres pueden afirmar que la agresión infantil se puede juzgar por el volumen y el tono de voz. Pero esta opinión es incorrecta. Bebé que llora: esta es la defensa, es una forma de comunicación, la transferencia de sentimientos y necesidades. No se puede llamar una manifestación de agresión.
• Edad del bebé. Las migajas de 2 a 4 años muestran arrebatos de agresión por histeria, causando dolor a sus compañeros, adultos, daños a juguetes y muebles. Muy a menudo, la agresión a esta edad es hacia los adultos, como una forma de lograr un objetivo. La agresión del habla le permite aumentar el vocabulario del niño.
• Edad preescolar. Los niños de 4 a 6 años pueden ser hostiles con sus hermanos y hermanas, así como con sus compañeros. Debido a la interacción social de los niños, aparecen resentimientos imaginarios y reales. Hacen que el niño se defienda a sí mismo y causa la ira atacante: agresión.
Agresividad en un niño y predisposición a la violencia.
Si un niño en edad preescolar se comporta con hostilidad con niños, adultos e incluso animales conocidos, a menudo es hipersensible, fácilmente sensible, se enfurece rápidamente y no puede calmarse durante mucho tiempo, puede tener una predisposición a un comportamiento violento.
Un niño en edad preescolar aún no ha aprendido a ser responsable del comportamiento y, por regla general, culpa a otros por sus acciones. Los padres deben prestar mucha atención y tomar medidas correctivas.
Los niños en edad preescolar tienden a tener períodos cortos de comportamiento agresivo, ya que no entienden que son dañinos, cansados o estresados. Si el comportamiento continúa durante varias semanas, los padres deben consultar con su médico y psicólogo y erradicar el problema.
Factores que aumentan el riesgo de comportamiento violento.
Los padres y los maestros deben estar extremadamente atentos si:
• el niño ha sido víctima de abuso físico y sexual;
• hubo violencia doméstica;
• si el niño ve violencia regularmente en la pantalla del televisor, en los medios, con vecinos que viven en el vecindario;
• si los padres usan drogas y alcohol;
• si hay un arma de fuego en la casa;
• si la familia tiene bajos ingresos, está experimentando un período estresante, está a punto de romper un matrimonio;
• si la crianza es una madre soltera, los padres que han perdido sus trabajos;
• si hubo una lesión cerebral presente.
Los padres pueden enseñarle a un niño a ser tolerante y manejar sus emociones. Sin embargo, si los padres expresan abiertamente su enojo con el niño, muestran una firme asertividad e irritabilidad, el niño seguirá el ejemplo de los padres y no será responsable de su comportamiento. La paternidad responsable no tolera ninguna forma de violencia y la previene de cualquier manera posible.
Estimuladores de agresión en un niño.
Los psicólogos dicen que cuando los niños pierden el diálogo con sus compañeros, se sienten tensos, asustados y aislados. Este es el caso cuando la agresión hacia sus pares, incluso extraños, puede manifestarse inadvertidamente. Los padres deben estar atentos al comportamiento del niño y a tiempo para detener cualquier intento de comportamiento agresivo. Cuando los niños superan la sensación de aislamiento, se vuelven amigables y no muestran agresión.
La agresión puede ser un subproducto de la mala crianza de los hijos. Si un niño no recibe la atención necesaria de los padres, maestros y compañeros, además de ser maltratado, se vuelve rebelde y agresivo. Si los padres ignoran el comportamiento o, sin saberlo, lo consideran normal, esto puede estimular aún más la agresión.
En muchos niños, el comportamiento agresivo es un síntoma de la etapa maníaca del trastorno bipolar. Puede manifestarse por irritabilidad que se ha desarrollado en el contexto de la depresión.
A veces los niños son agresivos con sus compañeros por miedo o sospecha. Este trastorno ocurre cuando hay esquizofrenia, paranoia u otros estados psicóticos.
La agresión también puede ser un subproducto de la incapacidad para hacer frente a las emociones, especialmente la decepción. El trastorno se encuentra en niños autistas y con retraso mental. Dichos niños, si están decepcionados por algo, no pueden corregir las emociones, efectivamente cuentan sobre la situación actual, por lo tanto, muestran agresión.
Los niños con síndrome de TDAH u otros trastornos destructivos pueden mostrar un comportamiento agresivo en el contexto de malentendidos e impulsividad, especialmente cuando se violan los principios sociales.
Niño agresivo: que hacer - consejos de psicólogos
Los psicólogos dicen que para eliminar el comportamiento agresivo es necesario determinar la causa principal y los factores básicos: los estimulantes de la agresión.
Luego, enseñe a los padres formas efectivas de controlar el comportamiento del niño, sin el menor indicio de agresión o castigo. Es importante tener un contacto positivo con el niño, alentar el buen comportamiento y no centrarse solo en los momentos difíciles de educación.
La familia debe ser creada y respetada reglas especiales de comportamiento que sean adecuadas para la edad del niño, círculo interno razonable y significativo. Los padres deben aprender a ser lógicos en el comportamiento y la toma de decisiones. Mantenga la capacidad de poseer emociones en cualquier, incluso en las situaciones más inesperadas.
Los estudios han demostrado que el castigo físico no resuelve, pero exacerba el problema del comportamiento agresivo. Si los padres aplican el castigo en la familia, los niños:
• no saben cómo controlar su comportamiento;
• sienten miedo y desobedecen a sus padres, pero con mayor frecuencia son intimidados;
• tienen un mayor riesgo de desarrollar trastornos mentales con la salud de los adultos;
• volverse susceptible a la violencia, intimidar al futuro cónyuge, a sus propios hijos;
• perder la calidad de las relaciones con los padres.
Los psicólogos creen que el problema común de todos los padres es que los niños están peleando con hermanas y hermanos y son agresivos con los niños desconocidos. En la infancia, los niños a menudo tienen desacuerdos y conflictos. Los niños tienen diferentes necesidades, deseos y formas de hacer las cosas: esta propiedad los hace únicos.
Los padres deben enseñar a los niños a dominar las habilidades de gestión del comportamiento social y emocional. Si un niño ama la lucha libre y es muy activo, los padres pueden invitarlo a practicar artes marciales, judo y cualquier tipo de lucha libre. El deporte enseñará al pequeño inquieto los métodos correctos de lucha, los métodos seguros de defensa personal.
En la edad preescolar, se debe enseñar a los niños a encontrar formas pacíficas de prevenir la agresión. Ayudarlos a expresar correctamente sus emociones, comprender las necesidades básicas de otras personas, comprender y sentir la situación y el entorno actual.
