¿Tu hijo tiene 3 años? Felicidades Esperamos que esté lleno de energía para disfrutar de todo lo que le espera por delante, porque en los próximos meses su hijo se convertirá en un verdadero soñador e inquieto. Por la mañana, por la tarde y por la noche, te llena de preguntas incesantes. Aprenderá a conducir un triciclo, podrá subir y bajar las escaleras de forma independiente alternando sus piernas.
También podrá dibujar un hermoso círculo, presionar significativamente los botones del volante musical mientras está sentado junto a papá en el auto, abrocharse su propia chaqueta traviesa. Su bebé de tres años se convertirá en una persona educada. Aprenderá rápidamente a conocer el mundo a través de los sentidos. Al jugar, concéntrate tanto en tu propio juego que puedas ignorar cualquier distracción, incluso no notarlo.
Pero echemos un vistazo más de cerca a las habilidades que su inquietud debería dominar para esta edad.
¿Qué debería poder tener un niño en 3 años?
Desarrollo físico de un niño en 3 años.
Expliquemos de inmediato: el bebé adquirirá todas las habilidades que se describen a continuación solo si el padre y la madre hicieron suficientes esfuerzos para practicar con él. En otras palabras, un niño en tres años no podrá montar un triciclo si sus padres no le compraron esta bicicleta y no pasaron al menos una semana aprendiendo a montarla. Lo mismo ocurre con las habilidades con el balón y todo lo demás. Todo lo que un niño a una edad determinada debería poder hacer es solo el resultado de esas lecciones que los padres o maestros pasan con él en los clubes de desarrollo. Y, si sus esfuerzos son suficientes, entonces su pequeño inquietud debería ser capaz de:
• con confianza, sin balancearse, párese durante 5 segundos con una pierna izquierda o derecha;
• independientemente, sin el apoyo de mamá y papá, sube y baja las escaleras;
• patear la pelota con las piernas hacia adelante alternativamente;
• lanzar la pelota a las manos de la persona que se encuentra enfrente;
• lanzar la pelota al aro suspendido a una altura de 1 metro (¡no es necesario caerse!);
• atrapar la pelota de las manos de otra persona;
• moverse hacia adelante y hacia atrás con curvas;
• Inclinarse hacia adelante y hacia atrás sin caerse;
• conducir un triciclo.
El desarrollo del habla en un niño en 3 años.
Al evaluar las habilidades del habla a una edad determinada, se debe prestar atención al hecho de que las niñas siempre hablan más que los niños, y los niños que tienen hermanos y hermanas mayores son casi siempre más habladores que aquellos que no los tienen. Y lo más importante: si su hijo a la edad de tres años no habla mucho, no se preocupe, lo más probable es que esto cambie en los próximos meses o en 4 años. Pero en el caso más normal a los 3 años, su hijo debería poder:
• pronuncie claramente su nombre, el nombre de mamá y papá, el pariente más cercano: hermanas, abuelas y abuelos;
• responder preguntas simples;
• hablar con frases de 5-6 palabras;
• hablar claramente sin distorsionar demasiado y sin distorsionar demasiado las palabras;
• contar historias cortas.
A los tres años, los niños comienzan a interesarse en todo lo que ven. Comienzan a hacer una gran cantidad de preguntas, las principales son "por qué" y "por qué"
• ¿Por qué papá va a trabajar?
• ¿Por qué maulla el gato?
• ¿Por qué el limón es agrio? Y así hasta el infinito.
Los padres están mirando: ¡preguntas, preguntas y más preguntas! Y aunque para muchos adultos, dicha actividad de los niños puede ser irritable e intrusiva, de hecho, para un hombre pequeño, este es un indicador normal e importante del desarrollo adecuado. Como resultado, acumula la cantidad necesaria de conocimiento, lo que permite que un niño en 3 años pueda:
• Sin lugar a dudas llamar colores familiares;
• entender correctamente el concepto: lo mismo - diferente;
• ser capaz de fingir y fantasear;
• recordar parte de la historia leída;
• entender el conteo con los dedos;
• ordenar objetos rápidamente por forma y color;
• armar rompecabezas de cartas simples;
• Reconocer y caracterizar personas y objetos en imágenes y fotografías.
A la edad de tres años, el niño se vuelve muy ágil. En este punto de su desarrollo, debería ser capaz de:
• manejar rápidamente artículos pequeños;
• fácil de pasar las páginas de libros y revistas;
• construir torres de 6 o más artículos;
• cortar papel y cartón con tijeras para bebés;
• dibujar círculos y cuadrados con lápices (muy desiguales, pero que se parecen aproximadamente a formas geométricas reales);
• poder vestirse y quitarse la ropa sin la ayuda de los padres;
• atornille y desenrosque la tapa de una botella de plástico;
• gire, presione y abra las manijas de las puertas.
A los 3 años, los niños se vuelven más independientes tanto desde el punto de vista físico como emocional. Los niños tienen menos probabilidades de ponerse histéricos, no tienen miedo de quedarse en el jardín de infantes con un maestro o una niñera, les gusta comunicarse con amigos y extraños.
Los niños también se vuelven más sociales. El niño ya puede cooperar con sus amigos, cumplir con todos, mostrar las primeras habilidades para resolver problemas.
En esta etapa de desarrollo, su hijo debería poder:
• imitar a padres, parientes y amigos;
• mostrar simpatía por mamá, papá, abuelos, conocidos de la familia, amigos;
• Comprender los conceptos: los míos, él, ella, no los nuestros, los de otra persona (mi palabra, o más bien, MI MI hijo ciertamente entiende inequívocamente y lo usa constantemente y en casa y en cualquier caja de arena);
• ser capaz de demostrar una amplia gama de emociones, como tristeza, alegría, enojo, gran felicidad o aburrimiento.
A la edad de tres años, la imaginación de los niños está en su infancia, por lo que los padres pueden notar sus manifestaciones buenas y malas. Las fantasías, las simulaciones y la capacidad de jugar con niños se vuelven más interesantes y compasivas, pero a esta edad un niño puede comenzar a desarrollar miedos poco realistas, como la creencia en un monstruo que vive en el armario, una bestia terrible que vive en un balcón, etc. Estos temores deben ser erradicados para no dañar la psique del niño.
Atención: Es imposible en cualquier propósito pedagógico asustar a un niño con monstruos ficticios debajo de la cama o fuera de la puerta si no desea tener problemas posteriores con los miedos nocturnos del niño. El lobo malvado vive en el bosque (en algún lugar lejano) - permitido. Un monstruo malvado vive debajo de tu cama (en algún lugar de la casa), nunca está permitido. La niña debe sentirse completamente segura en su hogar. Mi casa es mi castillo
Primera amistad
En tres años, los niños a menudo quieren y quieren tener amigos. Sin la ayuda de los padres, la amistad no es posible. Por lo tanto, los psicólogos infantiles a menudo instan a los padres a no interferir con las necesidades del niño. Los padres están invitados a:
• organizar reuniones con compañeros;
• asistir a parques públicos;
• Identificar al niño en la sección de deportes.
Al familiarizarse con los nuevos niños, el niño tendrá la oportunidad de formar las relaciones de los niños, aprender valores positivos y nuevas experiencias. Las clases grupales enseñan a los niños los conceptos básicos del juego, enfatizan el trabajo colectivo y el intercambio. Forzan a los niños a gastar energía, moverse correctamente, caer, nadar, desarrollar flexibilidad y superar el miedo.
Para los niños creativos, las clases grupales de arte y música son una excelente manera de entrenar habilidades cognitivas.
Orden en la casa
A esta edad, a los niños les encanta ayudar a sus padres. A los 3 años, casi todos los niños deberían poder:
• lavar los platos en el fregadero con una toallita jabonosa;
• ponga su automóvil en una caja con juguetes;
• Coloque las muñecas en los estantes;
• doblar la ropa sucia en el cesto de la ropa;
• recoger artículos pequeños de la alfombra;
• limpiar el polvo de los artículos accesibles;
• regar las plantas de interior que se encuentran en el alféizar de la ventana,
• barrer el piso con la escoba de un niño.
Y lo más importante, lo hacen con gran placer imitando a mamá y papá. Entonces se sienten como adultos, lo que sin duda informan en cada oportunidad: "¡Ya soy un adulto!"
Si los padres limpian, cocinan o hacen tareas con sus hijos, el pequeño inquieto se sentirá como una parte importante de la familia y no se sentirá frustrado, deprimido y desapegado. Los hábitos valiosos establecidos en la primera infancia le permitirán criar un buen ayudante para la edad adulta en su hijo.
El proceso de alimentar a un niño en 3 años.
A la edad de tres años, los niños a menudo insisten en autoalimentarse. Si este deseo está presente en su bebé, entonces se desarrolla correctamente y madura. Muchos niños a la edad de 3 años ya saben cómo comer, con una cuchara y un tenedor, beben los líquidos de su vaso habitual. Sin embargo, a partir de los tres años, los niños comienzan a darse cuenta de que hay comida sabrosa y no sabrosa, hay platos hermosos y no muy atractivos y prefieren rechazar todo lo que les parece poco interesante.
Para hacer frente al problema, los psicólogos aconsejan enmascarar las frutas y verduras con alimentos que no sean interesantes para los niños: cereales, sopas y pudines para bebés. En la dieta de los niños se deben inyectar cereales multicolores, pastas de colores, sopas con ingredientes rizados, formas inusuales de sándwiches y postres.
Razones para preocuparse
Los principales signos de retraso en el desarrollo en un niño de 3 años:
• incapacidad para atrapar y lanzar la pelota;
• incapacidad para rebotar en el acto;
• incapacidad para andar en triciclo (a pesar de los repetidos intentos);
• caídas frecuentes, gran dificultad para subir las escaleras;
• incapacidad para sostener un lápiz, copiar un círculo, problemas con el dibujo;
• el niño no usa más de tres palabras en una conversación;
• no puede apilar torres de tres o más elementos, temerosos de objetos grandes;
• experimentar ansiedad frecuente, irritabilidad;
• ignora a los niños, no le interesan las mascotas, se refiere fríamente a mamá, papá, pariente más cercano;
• no comprende y no cumple con solicitudes simples;
Pero a pesar de todo lo anterior, debe comprender que todos los niños se desarrollan y crecen de diferentes maneras. Por lo tanto, los padres no tienen motivos para preocuparse si el niño no ha alcanzado todos los hitos que figuran en los libros de referencia médica (o en este artículo). A medida que su hijo crece, los padres deben notar el proceso progresivo de crecimiento y desarrollo del niño.
Si no hay progreso y el niño permanece cerrado, sedentario, caprichoso y claramente rezagado con respecto al desarrollo de sus compañeros, debe consultar a un especialista. O simplemente continúe interactuando con el bebé y espere pacientemente hasta que adquiera todas las habilidades necesarias, y esto sucederá tarde o temprano.
